|
SKB-CERTIFICERINGSVEREISTEN
SCHOLINGEN *
Ter
inleiding
De SKB is een onafhankelijke organisatie die zich
richt op het accrediteren (= kwaliteits-vereisten
toetsen) en certificeren (= schriftelijke
kwaliteitstoekenning verlenen) van scholingen (zoals:
opleidingen, trainingen, studieprogramma’s, bij- of
nascholingen) op post-HBO-niveau ten behoeve van hen die
als therapeut willen gaan werken in de Psychosociale en
Geestelijke Gezondheidszorg of hierin reeds werkzaam zijn.
Een ‘therapeut Psychosociale en Geestelijke
Gezondheidszorg’ is iemand die, na een gedegen scholing,
behandeling, zorg of begeleiding biedt op het terrein van
gezondheids- en levensvragen. Bijvoorbeeld in geval van:
- situaties die ontstaan door scheiding,
eenzaamheid, ziekte, overlijden / rouwverwerking, conflicten,
seksuele problemen, moeilijkheden met de opvoeding;
- problemen met een (lichte) psycho-sociale achtergrond;
traumaverwerking; aanhoudende stress, een gevoel van niet
gelukkig zijn of aan het niet optimaal kunnen functioneren;
- het verkrijgen van inzichten in (levens)vragen; vragen over
het nut van het eigen bestaan;
waar naar toe te willen in het leven of aan onzekerheid of men
‘goed bezig is’.
Zoals gezegd is een gedegen scholing van groot
belang, zowel op het vlak van de eigen persoonlijke ontwikkeling
als van methodische bekwaamheid en praktijkvoering. Eveneens van
belang is het ‘bijhouden’ van het vak van therapeut via bij- of
nascholingen. Door Beroepsorganisaties van Therapeuten worden
hieraan hoge eisen gesteld. De SKB heeft zich tot taak gesteld
de kwaliteit van de opleidingen en bij- of nascholingen te
toetsen. Dit op basis van de scholingsrichtlijnen van
Consumentenbond, Zorgverzekeraars en van Beroeps-organisaties
van Therapeuten.
Ook andere bekwaamheden op het terrein van
‘persoonlijke begeleiding’ worden door de SKB gecertificeerd,
mits het betrekking heeft op het therapeutisch werk in de
psychosociale en geestelijke gezondheidszorg. Dit kan onder
andere betrekking hebben op: bemiddeling, coaching,
communicatie, consultatie, conflicthantering.
*Zie onder ‘Aanvraagformulieren’ ook de uit te printen
brochures:
‘SKB-Certificeringsvereisten Scholingen voor SKB-A en SKB-B’ (24
blz.).
‘SKB-Certificeringsvereisten Scholingen voor SKB-C, SKB-D en
SKB-E’ (16 blz.).
= = = = = = = =
= = = =
Scholingscategoriën en -sectoren
De SKB
onderscheidt:
6
scholingscategorieën
SKB-A.
therapeutische (basis)beroepsopleidingen (3 – 4 jaar of langer)
SKB-B. additionele opleidingen van langer dan 1 jaar
SKB-C. bij- of nascholingen of additionele opleidingen van13
dagdelen tot 1 jaar
SKB-D. bij- of nascholingen van 8 t/m 12 dagdelen
SKB-E. bij- of nascholingen van 3 t/m 7 dagdelen
SKB-F bij-
of nascholingen van 1 of 2 dagdelen (via zelftoetsing)
[Additioneel =
aanvullend op reeds gevolgde (basis)beroepsopleiding voor
therapeut.]
4
scholingssectoren
1. (therapeutisch) Gespreksgerichte scholingen
2. (therapeutisch) Lichaamsgerichte scholingen
3. (therapeutisch) Creatief en kunstzinnig gerichte scholingen.
4. scholingen gericht op ondersteuning of verdieping van de
persoonlijke groei, het therapeutisch proces of de
praktijkvoering (zoals b.v.: bemiddeling, coaching,
communicatie, consultatie, conflicthantering,
introductie-cursussen/workshops, theoretische bijscholingen,
bedrijfsvoering, acquisitie).
Schriftelijke of digitale scholingen
Scholingen op basis van bijvoorbeeld schriftelijk onderwijs of
studies via internet vallen onder SKB-scholingssector 4, omdat
er weinig tot geen face-to-face contacturen met de opleider zijn
en er niet door de opleider, op persoonlijke basis en oefening,
therapeutische vaardigheden worden aangeleerd. Certificering van
deze scholingsvormen worden door de SKB onder andere getoetst op
basis van de waarde die ze voor de beroepsuitoefening van
therapeuten hebben.
Aanvragen
doorlopen 4 fasen:
a. screening:
gekeken wordt of de ingediende opleiding/scholing voldoende
mogelijkheid heeft op een positieve accreditatie
b.
accreditatie-onderzoek: de kwaliteits-vereisten toetsen
c.
certificering: schriftelijke kwaliteitstoekenning verlenen
d.
registratie: opneming in het SKB-certificeringsregister op de
SKB-website,
Kosten en
Termijn
Zie voor de
kosten voor accreditatie en registratie SKB-webpagina ‘Kosten’.
Afhankelijk van de omvang van de scholing, en de volledige
aanvraag daarvoor, zal de accreditatie en certificering
gemiddeld twee weken tot drie maanden duren.
= = = = = = = = = = = =
Algemene Certificeringsvereisten
voor SKB-A t/m SKB-F
Om een aanvraag
zo goed mogelijk in te sturen zijn de volgende vereisten van
belang:
1) vul het
juiste ‘aanvraagformulier’ in (zie webpagina
‘aanvraagformulieren’) en stuur dit in 2-voud aan de SKB*,
inclusief in 2-voud:
- brochure, folder of website-print van de scholing
- inhoudelijk curriculum van de scholing (lesaanbod
per dagdeel)
- literatuurlijst
- beroeps-CV van docent(en)
*Door inzending van het ‘aanvraagformulier’ verbindt
aanvrager zich aan de betalingsvoorwaarden van de SKB (zie via
‘overzicht website’ : ‘SKB-betalingsvoorwaarden’).
2) de
aangeboden scholing is van belang voor de
beroepsuitoefening van therapeuten;
3) de
aangeboden scholing is op HBO-plus niveau; en:
zowel therapeutische vaardigheden als theoretische aspecten
dienen (evenwichtig) aan bod te komen;
4) de
docent(en) heeft/hebben minimaal een relevante
HBO-scholing, en heeft/hebben ruime praktijkervaring op het
gebied van de Psychosociale en Geestelijke Gezondheidszorg en in
het geven van cursussen/trainingen;
5) onderdeel
van de scholing is een duidelijke literatuurlijst met
voor de scholing gebruikte en aanbevolen literatuur en/of een
reader. Dit op basis van de daarvoor gestelde Literatuur-
StudieUren (zie het ‘aanvraagformulier’ of de SKB-website-pagina
‘StudieUren’).
6) de scholing
wordt gegeven op een daarvoor geschikte locatie;
7) de
deelnemers ontvangen ter afsluiting een op naam gesteld,
gedateerd en genummerd certificaat (zie via ‘overzicht
website’: ‘voorbeeld van certificaat’) of diploma.,
waarop het aantal StudieUren vermeld is.
Samengevat:
1) ‘aanvraagformulier’
in 2-voud aan de SKB*, inclusief in 2-voud:
- brochure, folder of website-print van de scholing
- inhoudelijk curriculum van de scholing (lesaanbod
per dagdeel)
- literatuurlijst
- beroeps-CV van docent(en)
2) scholing van belang voor beroepsuitoefening
therapeuten
3) scholing op HBO-plus niveau; zowel therapeutische
vaardigheden als theoretische aspecten;
4) docent(en) minimaal relevante HBO-scholing
5) literatuurlijst
6) geschikte locatie
7) certificaat of diploma.
= = = = = = = = = = = =
Overzicht
Specifieke vereisten voor SKB-A t/m SKB-F***
1)
Vooropleidingsvereisten
2)
Leerinhoudelijke vereisten
| |
SKB-A |
SKB-B |
SKB-C |
SKB-D |
SKB-E |
| -
leertherapie |
* |
* |
(*) |
|
|
| - supervisie |
* |
* |
(*) |
|
|
| - intervisie |
* |
* |
* |
(*) |
|
| - kijkstage
/ oefenstage |
* |
* |
(*) |
|
|
| - eindtoets
of examen |
* |
* |
* |
* |
(*) |
| *
= Ja (*) =
afhankelijk van de omvang van de scholing |
Opm.:
zie voor uitleg van deze begrippen de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’):
C.
Praktijkrichtlijn Opleidingscriteria
3)
Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en student
4)
Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student
Vereisten
voor SKB-F: zie het ‘aanvraagformulier’ van SKB-F.
(Deze aanvraag gebeurt op basis van ‘zelftoetsing’ en vindt
geheel via e-mail plaats.)
***Deze
‘specifieke vereisten’ worden hieronder per scholing verder
toegelicht.
= = = = = = = = = = = =
Specifieke vereisten voor
SKB-A: therapeutische
(basis)beroepsopleidingen (3 – 4 jaar of langer)
SKB-B: additionele opleidingen van langer dan 1 jaar
1) Vereiste
vooropleiding
Voor SKB-A
geldt dat voor het vak van therapeut een
HBO-vooropleiding in de hulpverlening, het onderwijs of
de mensgerichte gezondheidszorg (of aantoonbaar equivalent
daarvan) vereist is. Aanbieders van therapeutische (basis)
beroepsopleidingen dienen deze toelatingsnorm, voor degenen die
het vak van therapeut willen gaan uitoefenen, in hun
infor-matie over de opleiding te vermelden. (Voor ieder die aan
een opleiding, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke interesse of
groei wil deelnemen, en niet de vereiste HBO-vooropleiding
heeft, zal het duidelijk moeten zijn dat men geen therapeut kan
worden. Beroepsorganisaties voor Therapeuten zullen altijd
vragen naar diploma’s van de vooropleiding.)
Voor
SKB-B geldt dat het om een additionele
opleiding gaat, aanvullend op een
reeds gevolgde (basis)beroepsopleiding voor therapeut.
[Voor wie aan een opleiding, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke
interesse of groei wil deelnemen, en niet een
‘(basis)beroepsopleiding voor therapeut’ heeft gehad, zal dus
duidelijk moeten zijn dat men op basis van een
additionele opleiding geen therapeut kan worden.]
2)
Leerinhoudelijke vereisten
Voor SKB-A en
SKB-B gelden de volgende leerinhoudelijke vereisten:
-
leertherapie
- supervisie
- intervisie
- kijkstage / oefenstage
- eindexamen
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’ ):
A. Accreditatiereglement;
B. Toetsingscriteria beroepsopleidingen;
C. Praktijkrichtlijn Opleidingscriteria (met o.a. uitleg van de
diverse begrippen);
D. ‘Voorbeeld voor een eindexamenreglement’
3)
Organisatorische afspraken
Het is voor
alle partijen van belang dat er duidelijke, schriftelijk
vastgelegde, afspraken zijn over aspecten die te maken hebben
met de deelname aan de opleiding. Dit betreft:
1)
informatie-verschaffing
2) absentie
3) gedragsregels en veiligheidsvoorschriften
4) vertrouwelijke informatie
5) aanwezigheid van kinderen
6) aanwezigheid van huisdieren
7) beeld en/of geluidsopnamen
8) veranderingen in opleidings- of cursusrooster
9) annulering van opleiding of cursus
10) vrijwillige deelname en verantwoordelijkheid
11) intellectuele eigendomsrechten
12) aansprakelijkheid.
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’ ):
E. Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en
student
4)
Betalingsafspraken
De SKB vindt
het van belang dat er een duidelijke betalingsregeling is.
Hierbij gaat het ook om de vraag wat in geval van een annulering
redelijk is naar beide partijen toe: scholings-aanbieder en
scholingsdeelnemer. De SKB wil, samen met scholingsaanbieders,
tot evenwichtige betalings- en coulance-afspraken komen. Dit op
basis van de volgende aspecten:
A)
Betalingsafspraken
1) aanmelding
/ inschrijving
2) annuleringskosten
3) inschrijfgeld en annulering
4) verplaatsing of vervanging
5) annulering of verplaatsing schriftelijk indienen
6) gebruik maken van coulance-regeling
7) aanmeldingsformulier met betalingsregeling
8) betaling in termijnen
B)
Coulance-regeling
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’):
F. Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student
5) Toetsingen en Examens
Het regelmatig
toetsen van kennis, inzicht en vaardigheden van de student is
een belangrijk onderdeel van het leer- en ontwikkelingsproces.
Hier worden de SKB-vereisten beschreven voor de toetsingen en
examens van:
SKB-A:
(Basis)Beroepsopleidingen (3 tot 4 jaar of langer)
en
SKB-B: additionele opleidingen van langer dan 1 jaar
Jaarlijks
Het is
verplicht om ieder opleidingsjaar per student de volgende
onderdelen te evalueren:
1.
Theoretische bekwaamheid van professionele kaders en technieken,
alsmede toetsing hiervan
2. Praktische bekwaamheid t.a.v. therapeutische vaardigheden,
alsmede toetsing hiervan;
3. Beoordeling
van en feedback op het schriftelijk geleverde werk;
4. Persoonlijke
kaders: over de persoonlijke ontwikkeling in het kader van het
doorwerken van de eigen socialisatie van de student feedback
geven door de leertherapeut
Deze evaluatie
wordt besproken (eventueel schriftelijk) met de student zodat
tijdens de opleiding bijsturen mogelijk is en zo nodig te
adviseren om een andere richting te kiezen. Dit gebeurt door de
vakdocent, of de supervisor of de leertherapeut
Eindexamen
Het eindexamen
bestaat uit minimaal een onderdeel uit 1) en een onderdeel uit
2):
1) Toetsing
van theorie
Theorie-examen aan einde van de opleiding: de gegeven
modules worden schriftelijk getoetst.
Of een werkstuk, scriptie waaruit blijkt dat de
theoretische kennis toegepast kan worden.
Of gedurende de opleiding worden op verschillende momenten
theorietoetsen of werkstukken afgenomen die verzameld worden in
een portfolio. Het dient voor de studenten duidelijk te
zijn hoe zwaar ieder onderdeel meetelt voor de eindbeoordeling.
2) Toetsing van therapeutische
vaardigheden
Praktijkexamen: het toetsen
van een therapie-sessie van de student als therapeut met een
cliënt. Dit kan ” in-vivo” zijn met een cliënt van buitenaf of
met één van de medestudenten als cliënt. Het kan ook een film-
of video-opname zijn uit de eigen praktijk.
De opleiding dient helder beschreven te hebben aan welke
criteria de kandidaat moet voldoen. Dit moet ruim van te voren
bekend gemaakt worden aan de kandidaat. Op de examendag dient
gecontroleerd te worden of de criteria bij de kandidaat bekend
zijn.
Naast de criteria van de opleiding zal de SKB-gecommitteerde*,
als die bij het examen aanwezig is, extra letten op de volgende
criteria (voor zover die relevant zijn voor de opleiding):
Beoordelingscriteria:
-
Heeft de student leiding?
-
Volgt de student?
-
Frustreert de student?
-
Werkt de student in
het hier-en–nu?
-
Gebruikt de student
ervaringsgerichte technieken? (lichaamswerk, gestalt,
psycho-synthese)
-
Gaat de student echt
contact aan? (merkbaar gewaar van zichzelf en de ander)
- Blijft de student uit de tegenoverdracht?
[Deze 7 criteria zijn ontwikkeld door Academie Recresco.]
Eindexamenreglement
De opleiding dient te beschikken over een eindexamenreglement om
een vlot en correct verloop van de eindexamens te waarborgen.
Zie op de
SKB-website (klik op: ‘overzicht website’ ):
D. ‘Voorbeeld voor een eindexamenreglement’
Examencommissie: 2 of 3 vakdocenten als examinatoren en 1
gecommitteerde vanuit de SKB*. Deze gecommitteerde dient de
getoetste methodiek te kennen.
Beoordeling:
alle leden van de examencommissie trekken zich na de sessie
terug en bespreken aan de hand van de beoordelingscriteria hun
bevindingen. De gecommitteerde* geeft aanvulling op de hierboven
vermelde punten. De examinatoren beslissen of een kandidaat
voldoet aan de gestelde eisen voor het uitoefenen van het
therapeutschap.
Transparantie: het is belangrijk, dat de examenkandidaten
vooraf op de hoogte worden gesteld wie de examinatoren zijn en
wie de gecommitteerde is.
Als een
opleiding uit meerdere therapeutische richtingen bestaat, kunnen
verschillende praktijkexamens afgenomen worden door de
desbetreffende vakdocenten, aangevuld met een gecommitteerde*.
In dit geval bepaalt de SKB bij welke praktijkexamens een
gecommitteerde aanwezig zal zijn.
*De
SKB-gecommitteerde
Het examen, ter
afronding van een opleiding, is een belangrijk toetsmoment. Vast
onderdeel van de accreditatie-vereisten van een
(Basis)Beroepsopleiding (SKB-A) en een (meerjarige) additionele
opleiding (SKB-B) is deelname van een SKB-gecommitteerde in de
examen-commissie. Als de examens naar tevredenheid verlopen dan
zal er geen gecommitteerde meer aan deelnemen (tenzij de
opleiding daarom vraagt). Als de examens te wensen overlaten
doet de gecommitteerde voorstellen voor verbetering en zal
hij/zij bij een volgend examen opnieuw aanwezig zijn.
De rol van de gecommitteerde is het beoordelen hoe het
examenproces verloopt. Hierover geeft hij/zij na afloop
mondelinge feedback tijdens de nabespreking met de leden van de
examencommissie. Hij/zij legt dit vast in een verslag, dat zowel
naar de opleiding als naar de SKB gestuurd wordt. De beoordeling
wordt ook meegenomen in de (voortzetting of verlenging van de)
accreditatie van de opleiding. (Welke positie de gecommitteerde
inneemt kan onderling besproken worden. Bijvoorbeeld of de
gecommitteerde ook vragen kan stellen aan de kandidaat of niet;
of de gecommitteerde over het slagen van de kandidaat meeslist,
of een adviserende stem heeft, of alleen haar of zijn mening
inbrengt.)
[De vergoeding voor deelname aan de examencommissie door de
gecommitteerde, evenals de reiskosten, zijn voor rekening van de
opleiding. Zie webpagina: Kosten.]
= = = = = = = = = = = =
Specifieke vereisten voor
SKB-C (13 dagdelen tot 1 jaar)
Naast de
‘Algemene Certificeringsvereisten’ dient bovendien voldaan te
worden aan de volgende specifieke vereisten voor SKB-C:
1)
Vooropleiding
Voor
SKB-C geldt dat het om een additionele
opleiding gaat, aanvullend op een
reeds gevolgde (basis)beroepsopleiding voor therapeut,
en het feitelijk dus een bij- of nascholing van een therapeut
betreft. [Voor ieder die aan een dergelijke opleiding of
scholing, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke interesse of groei
wil deelnemen, en geen ‘(basis)beroepsopleiding voor therapeut’
heeft gehad, zal dus duidelijk moeten zijn dat men op basis van
een additionele opleiding / bij- of nascholing,
geen therapeut kan worden.]
2)
Leerinhoudelijke vereisten
Voor SKB-C zijn
de vereisten:
-
leertherapie (*)
- supervisie (*)
- intervisie *
- kijkstage / oefenstage (*)
* = ja (*) = afhankelijk
van de omvang van de scholing
Zie voor SKB-C
bovendien de website (klik op: ‘overzicht website’):
A.
Accreditatiereglement.
C. Praktijkrichtlijn Opleidingscriteria (met o.a. uitleg van de
diverse begrippen).
3)
Organisatorische afspraken
Het is voor
alle partijen van belang dat er duidelijke, schriftelijk
vastgelegde, afspraken zijn over aspecten die te maken hebben
met de deelname aan de opleiding. Dit betreft:
1)
informatie-verschaffing
2) absentie
3) gedragsregels en veiligheidsvoorschriften
4) vertrouwelijke informatie
5) aanwezigheid van kinderen
6) aanwezigheid van huisdieren
7) beeld en/of geluidsopnamen
8) veranderingen in opleidings- of cursusrooster
9) annulering van opleiding of cursus
10) vrijwillige deelname en verantwoordelijkheid
11) intellectuele eigendomsrechten
12) aansprakelijkheid.
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’):
E. Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en
student
4)
Betalingsafspraken
De SKB vindt
het van belang dat er een duidelijke betalingsregeling is.
Hierbij gaat het ook om de vraag wat in geval van een annulering
redelijk is naar beide partijen toe: scholings-aanbieder en
scholingsdeelnemer. De SKB wil, samen met scholingsaanbieders,
tot evenwichtige betalings- en coulance-afspraken komen. Dit op
basis van de volgende aspecten:
A)
Betalingsafspraken
1) aanmelding
/ inschrijving
2) annuleringskosten
3) inschrijfgeld en annulering
4) verplaatsing of vervanging
5) annulering of verplaatsing schriftelijk indienen
6) gebruik maken van coulance-regeling
7) aanmeldingsformulier met betalingsregeling
8) betaling in termijnen
B)
Coulance-regeling
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’):
F. Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student
5) Toetsingen en Examens
Een integrale afsluitende opdracht, waarin de student haar/zijn
leerpunten kan benoemen en kan aantonen, dat hij/zij met de
aangereikte lesstof geoefend heeft.
Voor SKB-C moet ook de relatie met het beroep duidelijk naar
voren komen in de afsluitende opdracht (casuïstiek). Dit ter
beoordeling van de desbetreffende docent(en).
Zie hiervoor de website (klik op: overzicht webpagina’s):
D.3 Ingekort voorbeeld voor een examenreglement.
Zie voor
het ‘Aanvraagformulier SKB-C’ de SKB-website onder
‘aanvraagformulieren’.
= = = = = = = = = = = =
Specifieke vereisten voor
SKB-D (8 t/m 12 dagdelen)
Naast de
‘Algemene Certificeringsvereisten’ dient bovendien voldaan te
worden aan de volgende specifieke vereisten voor SKB-D:
1)
Vooropleiding
Voor
SKB-D geldt dat het om een bij- of
nascholing van een therapeut gaat. [Voor ieder die aan een
dergelijke scholing, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke interesse
of groei wil deelnemen, en geen therapeut is, zal dus duidelijk
moeten zijn dat men op basis van het in de scholing geleerde,
geen therapeut kan worden.]
2)
Leerinhoudelijke vereisten
Voor SKB-D:
- intervisie
(*)
(*) = afhankelijk van de omvang van de scholing
Zie voor SKB-D
bovendien de website (klik op: ‘overzicht website’):
A. Accreditatiereglement.
C. Praktijkrichtlijn Opleidingscriteria (met o.a. uitleg van de
diverse begrippen).
3)
Organisatorische afspraken*
Het is voor
alle partijen van belang dat er duidelijke, schriftelijk
vastgelegde, afspraken zijn over aspecten die te maken hebben
met de deelname aan de opleiding.
*Zie voor
een samenvatting van deze afspraken SKB-C.
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’ ):
E. Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en
student
4)
Betalingsafspraken*
De SKB vindt
het van belang dat er een duidelijke betalingsregeling is.
Hierbij gaat het ook om de vraag wat in geval van een annulering
redelijk is naar beide partijen toe: scholings-aanbieder en
scholingsdeelnemer. De SKB wil, samen met scholingsaanbieders,
tot evenwichtige betalings- en coulance-afspraken komen.
*Zie voor
een samenvatting van deze afspraken SKB-C.
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’ ):
F. Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student
5) Toetsingen en Examens
Een integrale afsluitende opdracht, waarin de student haar/zijn
leerpunten kan benoemen en kan aantonen, dat hij/zij met de
aangereikte lesstof geoefend heeft.
Zie voor
het ‘Aanvraagformulier SKB-D’ de SKB-website onder
‘aanvraagformulieren’.
= = = = = = = = = = = =
Specifieke vereisten voor
SKB-E (3 t/m 7 dagdelen)
Naast de
‘Algemene Certificeringsvereisten’ dient bovendien voldaan te
worden aan de volgende specifieke vereisten voor SKB-E:
1)
Vooropleiding
Voor
SKB-E geldt dat het om een bij- of
nascholing van een therapeut gaat. [Voor ieder die aan een
dergelijke scholing, bijvoorbeeld vanwege persoonlijke interesse
of groei wil deelnemen, en geen therapeut is, zal dus duidelijk
moeten zijn dat men op basis van het in de scholing geleerde,
geen therapeut kan worden.]
2)
Leerinhoudelijke vereisten
Geen.
3)
Organisatorische afspraken*
Het is voor
alle partijen van belang dat er duidelijke, schriftelijk
vastgelegde, afspraken zijn over aspecten die te maken hebben
met de deelname aan de opleiding.
*Zie voor
een samenvatting van deze afspraken SKB-C.
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’):
E. Organisatorische afspraken tussen scholingsaanbieder en
student
4)
Betalingsafspraken*
De SKB vindt
het van belang dat er een duidelijke betalingsregeling is.
Hierbij gaat het ook om de vraag wat in geval van een annulering
redelijk is naar beide partijen toe: scholings-aanbieder en
scholingsdeelnemer. De SKB wil, samen met scholingsaanbieders,
tot evenwichtige betalings- en coulance-afspraken komen.
*Zie voor
een samenvatting van deze afspraken SKB-C.
Zie voor
uitgebreidere informatie hierover de SKB-website (klik op:
‘overzicht website’ ):
F. Betalingsafspraken tussen scholingsaanbieder en student
5) Toetsingen en Examens
-
eindtoets:
afhankelijk van de omvang van de scholing*
*Een afsluitende opdracht waarin de student haar/zijn leerpunten
kan benoemen, of dit als een vraag in een korte schriftelijke
evaluatie door de deelnemenden.
Zie voor
het ‘Aanvraagformulier SKB-E’ de SKB-website onder
‘aanvraagformulieren’.
= = = = = = = = = = = =
Vereisten voor SKB-F (1 of 2 dagdelen)
De SKB stelt
zich op het standpunt dat voor deze korte activiteiten (van 1 of
2 dagdelen) een zelftoetsing door de aanbieder voldoende
is, als aan de volgende vereisten voldaan wordt:
- de bij- of
nascholing (van 3-4 uur per dagdeel) is van belang voor de
Beroepsuitoefening van een therapeut die in de Psycho-sociale en
Geestelijke Gezondheidszorg werkzaam is;
- de scholing is minimaal op HBO-niveau, maar bij voorkeur
HBO-plus niveau;
- de docent(e) dient goed geschoold te zijn (minimaal HBO, bij
voorkeur Universitair niveau) en te beschikken over voldoende
didactische vaardigheden;
- docenten dienen tevens een ruime praktijkervaring te hebben op
het gebied van de Psycho-sociale en Geestelijke hulpverlening;
- bij secundaire bij- en nascholing, zoals b.v. praktijkvoering,
dient de betrokken docent ook op dat terrein voldoende geschoold
te zijn;
- een duidelijk bij- en nascholingsprogramma:
* zowel theoretische als praktische aspecten dienen (
evenwichtig ) aan bod te komen;
* een duidelijke literatuurlijst met gebruikte en aanbevolen
literatuur;
* een reader is verplicht (deze kan bestaan uit meerdere
pagina’s met relevante informatie, op basis van 3
literatuurstudie-uren per dagdeel. Dit is: 3 x 8 pag.
Nederlandstalige tekst of 3 x 6 pag. buitenlandstalige tekst.
Bij 2 dagdelen: 6 x 8 pag. Nederlandstalig of 6 x 6 pag.
buitenlandstalig.);
- een voor de bij- of nascholing geschikte locatie;
- een sociale tariefstelling (kosten voor deelnemers maximaal
rond de € 50,00 per dagdeel), tenzij een hoger deelnamebedrag
gerechtvaardigd is;
- ter afsluiting de persoonlijke overhandiging van een genummerd
deelname-certificaat;
- een akkoordverklaring door de SKB van de bij- en
nascholingsactiviteit, waarna vermelding in het
certificeringsregister (gedurende 1 jaar op de SKB-website )
volgt, nadat de vergoeding van € 50,00 voor de certificerings-
en registratiekosten is voldaan.
Op basis van
deze toetsingscriteria kan de aanbieder van de bij- of
nascholing in een kwalitatief goede scholingsactiviteit voorzien
die voor beroepsorganisaties voldoet aan de jaarlijkse bij- of
nascholingseis.
Zie voor
het ‘Aanvraagformulier SKB-F’ de SKB-website onder
‘aanvraagformulieren’. |
